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发布时间:2021-04-11 17:01:11 阅读: 来源:滤片厂家

以改革发展实效检验学习成效 开县新闻 - 时政要闻 - 资讯生活

“三严三实”专题教育正在扎实深入推进,学习的成效依靠什么来检验?除了体现在思想认识的改变和提升上,关键还在于看工作能否出实绩、改革发展能否出实效。?

凡事知易行难。党课上领会得再透彻、研讨会上剖析得再深刻、民主生活会上自查再严厉,如果不能即知即改、立说立行、真改实改,如果不能以学习成效和教育成果促进现实工作,转化为改革发展实效,那都等于零。或者可以说,这种现象本身就是“不严不实”的体现。?

“三严三实”既要触动灵魂,更要促进行动。只是停留在文字上闹革命、口头上起风暴,而不能在行动上见真招,工作没有实绩、改革发展没有实效,即便是“红脸”、“出汗”,也未必能够“排毒”、“强身”。喊嗓子、摆架子、做样子,不但对作风建设于事无补,反倒容易消解“三严三实”的严肃性和有效性。?

以教育成果、学习成效推动改革发展取得实效,用改革发展实绩检验专题教育学习成效。只有学习和行动相互促进,做到知行合一,作风才能够持续转变,改革发展才能不断取得实效。离开作风建设谈改革发展,肯定是无法深入、持久进行下去;而离开了改革发展来谈作风建设,则会变成做表面文章、华而不实。“三严三实”,它不仅是种价值追求,更是种行动指南。?

低调务实、少说多干,全力以赴推动工作落实和事业发展,是干事创业的根本保障。重庆改革发展稳定任务繁重,党员干部特别是领导干部能不能在改革发展进程中使好力、用上劲,能否真抓实干推动各项事业的进步和发展,是检验“三严三实”专题教育是否学到实处、用到实处的重要衡量标准。?

专题教育是否学有成效,最终还是要放到改革发展中去检验。只有学与思、学与行、学与用、学与创新有机结合、相互促进,领导干部才能“在状态”、“善作为”。工作推得动,事业有进步,只有让学习成果转化为改革发展实效,人民群众才会满意,广大市民才会点赞。?

“三严三实”专题教育,既要有问题意识,更要以结果为导向。领导干部不仅要自查自纠“不严不实”问题,更要通过学习付诸行动,在学习“三严三实”的过程中践行改革、推动发展。只有抓好改革任务的落实,不断提升人民群众对改革的获得感,“三严三实”才能转化为现实动力,学习成效才能在改革的实效中得到直观体现,教育成果才能转化为发展实效。?

学得扎实还得干得踏实。“三严三实”专题教育,要主动把学习成效的检验,放到改革发展的实效当中去衡量。必须深刻地认识到,“三严三实”不仅是思想要求、作风要求,更是一种能力要求。工作没有实绩、改革发展不能取得实效,“三严三实”的学习成效也就无从谈起。(原载《重庆日报》2015年6月26日2版)

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